10月カリキュラム

学校法人恵学園　めぐみ幼稚園

令和5年度　総主題	あたたかい眼差し	マ　ル　コ　　　 9-15
第二学期　主　題	種　を　蒔　く　人	マ　ル　コ　　　 4-3
10月主題・単　元	満　た　さ　れ　る	エ　ペ　ソ　　　 3-19

○	お友だちと一緒に、運動会の　練習を　がんばり、発表できたことで、お互いの　連帯感が　深まり、同じ目的を持って、遊びや　活動を　展開する様子を　多く　目にするようになってくる。

○	運動会が終わって、練習した競技やお遊戯を好んで遊ぶ姿を多く目にするようになり、“なわとび”や“ピアニカ”の練習も、目標を定めて、競いあいながら、楽しんでいる様子が見られる。

○	『かして』や『いれて』、『ありがとう』の言葉の　やりとり等から、自分の思いや考え、感じたことを伝えあい、お互いの気持ちを　くみ取ってもらえる　喜びを感じ、その心地好さを満喫し、お友だちとの遊びも、スムーズに展開していく様子が　うかがわれる。

○	相手に　自分の気持ちを伝える　喜びを　伴って、『お手紙ごっこ』が　はやり、自分の気持ちも、相手に　正確に伝えられるようになり、相手の気持ちを　理解しようとする思いが　表れてくるようになる。

	第1週					第2週	第3週	第4週	第5週
	2日ダニエルダニエル記 6-22				7日第75回運動会ピリピ 3-13	9日スポーツの日祝日	16日ヨ　ナヨナ記 1-17	24日ネヘミアネヘミア記 2-18	30日親切なサマリア人マルコ 10-13

○	仲間と　一緒になって目標を持って　がんばると、ワクワクした気持ち　を伴って　やり遂げる　喜びを　共有出来るという　体験を　大切にしよう。

○	適切なポイントで“ほめる”ことの大切さに加えて、“認める”ことの喜びに気づき、子どもとの信頼関係をさらに深め、子どもの『これなあに』や『どうして』の問いかけを、丁寧に受けとめ、子どもの　心の声　に　耳を傾けよう。

○	お手紙ごっこを通して、自分の気持ちを　相手に伝える喜びを　感じ、文字への興味をもち、また、相手の考えも知り、認めあう　喜びを共有しよう。(準備)。

○	自然の移ろいや　秋の恵みに、保育者自身が　興味と喜びを示し、感謝や感動する　お心を　だいじにしよう。

○	運動会を体験したことで、みんなと一緒に　がんばった楽しみを　共有出来たので、お家の中でも、自分から進んで　お手伝いに参加し、共に生活する　喜びを　かみしめましょう。

○	『お手紙ごっこ』　や　『リズムなわとび』に、親子一緒に　参加し、自分の気持ちを　相手に伝えたり、相手の気持ちを知る　喜びを共有しましょう。

○	子どもは、大人の　うしろ姿を　良く見て考え、行動するので、子どもの　反面教師と　ならないよう気をつけ、子どもの良き手本　となれるよう、気を配りましょう。

○	生活全般や、人と接する時、全てのことに　感謝する気持ち　(ありがとうのお心)　を持って接すると、相手の気持ちも伝わってきて、生きていくことの　楽しさや　嬉しさが、倍増することを知り、実践しましょう。